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Citations sur l'inclusion scolaire

Il y a 14 citations sur l'inclusion scolaire.

• Quant aux effectifs des unités localisées d’inclusion scolaire (Ulis), qui permettent à des élèves en situation de handicap de suivre une scolarité inclusive, ils devraient continuer de croître à raison +2% chaque année jusqu’en 2026.

• Bravo à cet enseignant exemplaire et investi dans la cause du handicap et de l'autisme. Enfin une décision favorable à l'inclusion scolaire des enfants autistes qui est essentielle pour eux. Merci à la justice pour ce jugement favorable.

• Les unités localisées pour l’inclusion scolaire concernent le premier comme le second degrés : ULIS-école, ULIS-collège, ULIS-lycée, ULIS-lycée professionnel. L’inclusion des élèves en situation de handicap, en fonction de leurs besoins, au sein des classes ordinaires y est renforcée, le dispositif venant en appui à cette scolarisation.

• Chaque personne dans le spectre de l’autisme présente des intérêts et des besoins d’apprentissage qui lui sont propres. L’Education nationale, dans sa mission de service public, a pour vocation de soutenir l’inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction. Toutefois, les familles rapportent souvent les parcours chaotiques de scolarisation de leurs enfants avec autisme et leur inévitable et épuisante lutte. L’Ecole a cette double finalité d’apprentissage et d’épanouissement individuel au sein d’un collectif qui fait sens et qui façonne la société de demain.

• Ces dernières années et plus particulièrement depuis 2017, le ministère a entrepris de nombreux efforts afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants et jeunes à besoins spécifiques.

• A la lecture du courrier de la Maison des personnes handicapées de la Vienne (MDPH86), ils sont tombés de haut. Il y a quelques jours, Aurélien et Ludivine Gainant-Bertrand se sont vu refuser leur demande de placer Loup-Maxens, leur fils de 6 ans atteint de trisomie 21, dans une Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) CP à la rentrée prochaine. Du moins, il leur est proposé un placement dans un institut médico-éducatif (IME). 
« Mais on n’a aucun motif, rien », 
s’agace Aurélien.


• Luc Marques, du syndicat Snuipp-FSU, évoquait en particulier, comme argument du boycott, la suppression de postes en centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) et services d’éducation et de soins spécialisés à domicile (Sessad). « La communauté éducative est attachée à la question sensible de l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Or, la moitié des postes fermés sont des postes pour l’inclusion scolaire. On veut faire de plus en plus d’inclusion mais avec moins de moyens. »

• À cette fin, en 2015, l’Éducation nationale a mis en place des Unités localisées d’inclusion scolaire (Ulis) et, en 2016, des Unités d’enseignement externalisées (UEE).

• Sur 1.930 enfants scolarisés, vingt-sept sont aujourd’hui pris en charge directement par la ville. Il s’agit principalement des élèves en Ulis, Unité localisée pour l’inclusion scolaire, à l’école élémentaire Théodore Monod.

• En France, l’histoire récente de l’enseignement adapté se confond avec celle – plus ancienne – de l’enseignement spécialisé, lequel ambitionnait dès la fin du XIXᵉ siècle l’inclusion scolaire de publics éloignés des attendus de l’institution.

• Les élèves de la classe Ulis (Unités localisées pour l’inclusion scolaire) ont reçu le prix “Poney passion”, ce jeudi 17 mars. Il récompense la création de leur vidéo, réalisée dans le cadre du salon Cheval passion, à Avignon.

• L’école inclusive est également un enjeu de cette carte scolaire du premier degré. Trois nouveaux dispositifs Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) vont ouvrir, ainsi qu’une unité autisme. « Beaucoup d’élèves sont en difficulté, reconnaît la Dasen. Nous allons continuer d’ouvrir pour répondre aux besoins. »

• La candidate LR à l'élection présidentielle était en déplacement ce mercredi 19 janvier 2022 dans le Lot, où elle a parlé apprentissage, inclusion scolaire et ruralité.

• Le ministère de l’Europe et des affaires étrangères s’est engagé dans une politique d’inclusion scolaire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers avec l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE).