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Citations sur le phonologique

Il y a 16 citations sur le phonologique.

• Le [h] du Cockney et celui du bourgeois anglais ou de l'Américain peuvent fort bien être phonétiquement identiques. Ils n'en représentent pas moins deux réalités linguistiques tout à fait distinctes. L’ascension sociale ne se réalise en Angleterre qu'au prix d'une rééducation phonologique fort difficile.

• Pour être accentuable, une syllabe finale de mot phonologique ne doit pas comporter de e muet : s’il y a un e dans la dernière, l’accent se déplace sur la pénultième.

• Le fait que l’orthographe de la langue rwandaise est phonologique à près de 85 % exclut l’homographie comme facteur d’homonymie.

• À l'intérieur d'une même langue, on ne décèle pas de relations nécessaires, par exemple, entre le système phonologique et le système grammatical

• Le [h] du Cockney et celui du bourgeois anglais ou de l’Américain peuvent fort bien être phonétiquement identiques. Ils n’en représentent pas moins deux réalités linguistiques tout à fait distinctes. L’ascension sociale ne se réalise en Angleterre qu’au prix d’une rééducation phonologique fort difficile.

• Ainsi, en dépit du fait que le logogramme chinois est souvent peu informatif quant à sa prononciation, l’information phonologique contenue dans l’écriture est exploitée pour prononcer les caractères rares.

• Ainsi, en dépit du fait que le logogramme chinois est souvent peu informatif quant à sa prononciation, l’information phonologique contenue dans l’écriture est exploitée pour prononcer les caractères rares.

• Le [h] du Cockney et celui du bourgeois anglais ou de l'Américain peuvent fort bien être phonétiquement identiques. Ils n'en représentent pas moins deux réalités linguistiques tout à fait distinctes. L’ascension sociale ne se réalise en Angleterre qu'au prix d'une rééducation phonologique fort difficile.

• Ces deux voies, phonologique et lexicale, doivent être acquises dans le processus d’apprentissage de la lecture. De plus, elles doivent être parfaitement acquises pour devenir un bon lecteur. En effet, lorsque nous lisons, les deux voies sont activées en même temps : le lexique pour les mots connus et le phonologique ou indirect pour les mots inconnus.

• Pendant des siècles, on a cru que ce qui relève de la littérature n’intéresse pas la linguistique (ni courants, ni genres, ni thématiques) et que tout ce qui appartient à la linguistique qui se veut un outil de description scientifique neutre du langage sous toutes ses formes (sémantique, lexicologique, phonologique, morphologique, syntaxique, etc.) est loin de servir à la littérature.

• «Dans sa forme actuelle, l’arabe marocain a perdu une grande partie de sa ressemblance morpho-syntaxique, lexicale et phonologique avec l’arabe standard. À l'instar du berbère, l'arabe marocain n'est pas une langue homogène, car plusieurs dialectes de l'arabe marocain sont parlés dans diverses zones géographiques du Maroc.»

• Trouble de l'apprentissage relativement fréquent, la dyslexie est un important facteur d'échec scolaire chez le jeune enfant. De surface, phonologique, mixte... Quelles sont les différentes formes de dyslexies ? Quelles sont les solutions ? Le point avec le Dr Aude Charollais, neuropédiatre au CHU de Rouen.

• La dyslexie phonologique se caractérise par une difficulté à "déchiffrer" les mots (voir encadré). La dyslexie de surface correspond à une difficulté à reconnaître un mot dans sa globalité. La dyslexie mixte associe les deux types de dyslexie précédemment cités.

• Après une vie dédiée au Reo Tahiti, Yves Lemaître de l’Académie tahitienne est décédé hier soir, à l’âge de 87 ans. Il venait d’augmenter le système phonologique du Reo tahiti d’une consonne supplémentaire le ‘eta, et d’un système de voyelles dites allongées qui porte à 10 leur nombre.

• Il devient indispensable d'éviter l'échec immédiat de certains apprenants et de donner une chance à chacun. La porte d'entrée phonologique reste la porte d'entrée principale de l'anglais. C'est une étape incontournable si l'on veut éviter les échecs qui concernent plus de 40 % des Français.

• Il y a quatre jeux. Les deux premiers jeux travaillent la conscience phonologique (Identification syllabes et Fusion phonémique) et les 2 autres jeux sont pour les lecteurs débutants.